簡述福祿貝爾幼兒園的教育“創舉”。

案例分析題：案例：大班美術活動時，王老師請全班幼兒根據自己的意愿創作一幅主題畫。老師先引導幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發現冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點。” 王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚了冬冬的奇思妙想，鼓勵大家畫出更多有創意的作品。 問題：結合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護兒童原則。

把不同類型的目標、不同性質的事物組合在一起體現了幼兒園教育活動的（）。

• A、游戲性
• B、整合性
• C、動態性
• D、多樣性